Para bom entendedor meia imagem basta: Proposta de trabalho

Para bom entendedor meia imagem basta - Roteiro

Esta proposta de trabalho procura explorar conceitos através de uma abordagem crítica (tema, mensagem, ideias principais; pontos de vista; universos de referência; fundamentação de conceitos) e criativa (produção de trabalhos multimédia originais).

Os trabalhos produzidos pelos alunos servirão de base a uma exposição levada a cabo na escola.

Desenvolvimento:

1. Visionamento do filme Buddha Collapsed Out of Shame:

Da realizadora iraniana Hana Makhmalbaf, Buddha Collapsed out of Shame (no original Buda az sharm foru rikht) relata a história de uma menina que quer aprender a ler e ir à escola e os obstáculos com que se depara para ter direito à educação.

2. Análise e discussão de partes do filme, para enquadramento da questão dos direitos das mulheres como direitos humanos.

Sugestão de algumas linhas de reflexão:

O que significa dizer que todas as pessoas têm o direito de serem respeitadas na sua dignidade humana?
Que argumentos se podem usar a favor da dignidade humana?
Os papéis de género – são inatos ou adquiridos?
Que diferenças se podem identificar no filme entre as expectativas relacionadas com rapazes e raparigas?
Qual a origem das expectativas identificadas?
A nossa identidade constrói-se em função de estereótipos?
Qual é o género da “razão”? Masculino? Feminino?
Há um direito à diferença assim como um direito à igualdade?
O que é que gostariam que fosse diferente?

3. Formação de pequenos grupos de trabalho colaborativo (organizados a pares ou em pequenos grupos).

4. Sugestões de pesquisa na Internet:

Análise de metas de organizações internacionais sobre esta temática:

UN Women - http://www.unwomen.org/en
AMI - https://ami.org.pt/
HeForShe - http://www.heforshe.org/en/our-mission
MediaWatch - http://www.mediawatch.org

Análise de campanhas:

1. Campanha lançada pela Amnistia Internacional, em 2011, com base no seu logotipo - uma vela.

2. Campanha lançada pela Amnistia Internacional, em 2009.

Personalidades que estudam e/ou defendem os direitos e a dignidade humana:

Simone de Beauvoir - A filósofa Simone de Beauvoir (1908-19869) é considerada um ícone do feminismo. Ao analisar os processos de formação social entre homens e mulheres, Simone de Beauvoir identificou uma multiplicidade de instrumentos e mecanismos que construíram e “naturalizaram” grande diferenciação e hierarquização entre homens e mulheres, sempre em prejuízo dessas últimas. Compreendendo a extensão dessa desigualdade e os inúmeros problemas daí decorrentes, a filósofa desenvolveu estudos e argumentos que deram conta de novos saberes que produzissem novas configurações sociais.

Mahatma Gandhi - Mahatma Gandhi (1869-1948) foi um líder pacifista indiano. Principal personalidade da independência da Índia, então colónia britânica. Ganhou destaque na luta contra os ingleses pelo seu projeto de não violência.

Eleanor Roosevelt - Eleanor Roosevelt (1884-1962) casou–se com o político em ascensão, Franklin Delano Roosevelt, em 1905 e envolveu–se completamente no serviço público. Quando chegaram à Casa Branca em 1933, como Presidente e Primeira–dama, ela já estava profundamente envolvida em questões de direitos humanos e de justiça social. Ao continuar o seu trabalho em nome de todas as pessoas defendeu os direitos iguais para a mulher, afro–americanos, trabalhadores da era da depressão levando inspiração e atenção às suas causas. Como presidente da Comissão dos Direitos Humanos das Nações Unidas, Eleanor Roosevelt foi a força impulsora na criação, em 1948, da carta que sempre será o seu legado: A Declaração Universal dos Direitos do Homem.

Martin Luther King - Martin Luther King (1929-1968) foi um ativista norte-americano. Lutou contra a discriminação racial e tornou-se um dos mais importantes líderes dos movimentos pelos direitos civis dos negros nos Estados Unidos. Recebeu o Prémio Nobel da Paz de 1964.